http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/36810| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 2019_RodrigoMendesPinto.pdf | 3,15 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título: | Arquitetura e socioeducação : a operação como modificadora do espaço |
| Autor(es): | Pinto, Rodrigo Mendes |
| Orientador(es): | Abrahão, Júlia Issy |
| Assunto: | Política socioeducativa Arquitetura - aspectos sociais Unidade de internação Relação usuário-espaço Ressocialização |
| Data de publicação: | 5-Fev-2020 |
| Data de defesa: | 24-Mai-2019 |
| Referência: | PINTO, Rodrigo Mendes. Arquitetura e socioeducação: a operação como modificadora do espaço. 2019. 106 f., il. Dissertação (Mestrado em Arquitetura e Urbanismo)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019. |
| Resumo: | O estudo analisa a relação entre os usuários e o espaço de uma Unidade de Internação a partir das intervenções (geométricas, funcionais e/ou topológicas) realizadas. Buscamos contribuir para a possibilidade de ressocialização dos adolescentes internados e discutir a efetividade dos achados para a política socioeducativa. Para tanto, articulamos a Arquitetura e a Ergonomia, mergulhando na rotina de uma UI e anseios de seus usuários. Sob o lastro da socioeducação, percebemos que as alterações não possuem, como linha central, a melhora no desempenho socioeducativo da edificação. Pelo contrário, na maior parte dos achados, as alterações prejudicaram a capacidade socioeducativa do espaço, eliminando possibilidades ou restringindo o uso. |
| Abstract: | The study analyzes the relationship between users and environment in socioeducational facilities – UI, from the interventions (geometric, functional and / or topological) performed. In this, we articulate the Architecture and the Ergonomics, to penetrate in the routine of a UI and the yearnings of its users. Under the influence of socio-educational public policy, we noticed that the changes do not have, as a central line, the improvement in the socio-educational performance of the building. On the contrary, in most of the findings, the alterations impaired the socio-educational capacity of the space, eliminating possibilities or restricting the use. |
| Informações adicionais: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2019. |
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